13:30 - 15:00 Uhr

Welch­er Arten von Unter­richts­ma­te­ri­alien benöti­gen Lehrkräfte gegen­wär­tig und zukün­ftig für den BRU angesichts fortschre­i­t­en­der Dig­i­tal­ität und Kün­stlich­er Intelligenz?

Das dig­i­tale Por­tal RELI­men­tar stärkt Reli­gion­späd­a­gogik an Kitas mit qual­itäts­geprüften Mate­ri­alien und Medi­en, sowie einem Net­zw­erk. Lohnende Ein­blicke für Ausbilder:innen

Wenn in der Wirtschaft mit ethis­chem Invest­ment gewor­ben wird, lohnt es sich nach den ethis­chen Begrün­dungszusam­men­hän­gen zu fragen.

Was ist für Kinder und Erwach­sene auf dem Weg des Abschied­nehmens wichtig? Wie kön­nen Kinder dabei begleit­et werden?

Chat­G­PT ist in aller Munde. Dieser Work­shop gibt Dir einen Überblick über die aktuelle Diskus­sion und den Ein­satz im Religionsunterricht.

Im Scheit­ern sind wir zugle­ich Autodidakt:innen und Expert:innen. Im Erfolg ist es oft nicht anders. Scheit­ern ist tabuisiert und zugle­ich täglich präsent.

Vorgestellt wer­den preis­gekrönte, inter­na­tionale Kurz­filme zu den The­men­schw­er­punk­ten Selb­stver­ant­wor­tung, soziales und beru­flich­es Handeln

Wie soll ein Denkmal ausse­hen, das zum Frieden aufruft? Als Mit­glieder ein­er fik­tiv­en Jury eines Wet­tbe­werbs entschei­den die Teilnehmenden.

Wie stellst du dir Gott vor? Vorstel­lung eines inter­re­ligiösen Begeg­nung­spro­jek­ts zu Gottesvorstel­lun­gen in Islam und Chris­ten­tum auf der Grund­lage von Schüler:innenfragen

Das Erleben von Wirk­lichkeit ist immer sub­jek­tiv. Der eigene kul­turelle Kon­text, Erfahrun­gen oder per­sön­liche Deu­tun­gen fär­ben den Blick. Und den­noch ist es mitunter schwer …