1.7 Avatare, Augmented Reality und TikTok

Wenn Zeitzeug:innen zunehmend sterben, müssen neue Wege gefunden werden, um die Erinnerung und das Wissen über den Holocaust im kulturellen Gedächtnis wachzuhalten. Der Workshop zeigt anschaulich, wie das digitale Erinnerungslernen innovativ und kreativ im Religionsunterricht eingesetzt werden kann und das Erinnerungslernen fördert.
Unterschiedliche Formen des digitalen Erinnerns werden vorgestellt, Chancen und Grenzen gemeinsam reflektiert.

Zeitfenster

9:15 — 10:45 Uhr

Referent:in

Petra Wassill (Dozentin für Berufliche Schulen im PTI Rheinland)

Verantwortliche Einrichtung

PTI im Rheinland

1.7 Avatare, Augmented Reality und TikTok

Zeitfenster

Referent:in

Verantwortliche Einrichtung

1.1 Wann bin ich schön genug?

1.2 Initialzündungen für große Fragen

1.3 Bibelgeschichten 2.0

1.4 BRU in Berlin

1.5 Rassismuskritische Religionspädagogik?

1.6 Dialog und Transformation

1.7 Avatare, Augmented Reality und TikTok

2.1 Vielfalt und Interkulturalität

2.2 Populäre Vorstellungen eines „Lebens danach“ – Das Ei

2.3 Empört Euch!

2.4 Religion trifft Beruf

2.5 Lebensdienliche Technik – ein technikethisches Labor

2.6 EduBreakout – Escapegames im RU

3.1 Wie wahr ist die Wirklichkeit?

3.2 Einfach mal nachgefragt!

3.3 Frieden lernen an Schmerzpunkten und Kraftorten

3.4 Kurzfilmimpulse für den BRU aus dem Medienportal

3.5 Erfolg und Scheitern als Thema im BRU

3.6 ChatGPT – Ein Geschenk des Himmels oder Teufelswerk

3.7 So bunt wie das Leben … kann auch eine Trauerfeier mit Kindern sein.

3.8 Wirtschaftsethische Impulse für den Religionsunterricht an Berufskollegs

3.9 Power für die Kita-Arbeit

3.10 Unterrichtsmaterialien für den BRU

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